En diálogo con Cadena Melodías, la directora Sofía Mainero detalló los ejes de trabajo para este año, enmarcados en el programa provincial «Transformar» y la articulación con los Centros Locales (CLE). La institución vive días de intensa actividad entre el recibimiento de nuevos estudiantes y los proyectos para los que están por egresar.
Un comienzo de clases marcado por las emociones
Las aulas de la Escuela Experimental ProA ya están en pleno funcionamiento. En una entrevista realizada durante la mañana de hoy, su directora, Sofía Mainero, hizo un balance de estas primeras jornadas, describiendo un clima de «mucho trabajo, pero todo muy bien». La agenda institucional se divide actualmente entre la contención de los más pequeños y el reconocimiento a los que están por finalizar su trayecto secundario.
Mainero explicó que están abocados de lleno al período de ambientación para los estudiantes de primer año, un proceso crucial para facilitar la transición entre la escuela primaria y la secundaria. Paralelamente, la escuela fue testigo del «último primer día» de la promoción 2026, un rito que la directora describió como una «jornada festiva», siempre enmarcada en los valores institucionales de respeto, responsabilidad y compromiso.
¿Cuál es el eje de trabajo de la ProA en 2026?
Consultada sobre los lineamientos pedagógicos para el año, la directora confirmó que la escuela se encuentra adherida al programa provincial «Transformar», específicamente en su Ruta 1, que implica acciones universales. Esto se traduce en un arduo trabajo por parte del cuerpo docente, quienes están abocados a renovar planificaciones y explorar nuevo material didáctico. «Primero hay que conocer a los grupos para, en base a sus intereses, ir haciendo esta planificación», detalló Mainero, subrayando un enfoque centrado en las características de cada cohorte.
Trabajo mancomunado con los CLE por el protagonismo estudiantil
Otro de los puntos clave abordados por la directora fue la reciente reunión con docentes, directivos y representantes de los Centros Locales (CLE). «Estamos trabajando de manera muy mancomunada», afirmó. Durante este encuentro, se definieron los ejes de la propuesta para el año, destacándose un fuerte énfasis en el bienestar educativo y el protagonismo estudiantil. Esta articulación promete traducirse en múltiples proyectos que se desarrollarán a lo largo del ciclo lectivo, fortaleciendo el vínculo entre la escuela y el municipio.
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